第 24 集 · A2 · 5 分钟
博主日常 · 第24集 · "Встретились, поговорили" Гость- российс
适合听读练习的俄语真实语料。片段原文开头：людей вообще, человечества или профессионалов той или иной сферы деятельности, а вот просто свое мнение, то это
中俄字幕
людей вообще, человечества или профессионалов той или иной
人类整体、全人类，或某一领域的专业人士
сферы деятельности, а вот просто свое мнение, то это
只是表达自己的观点，这却会
разрушает систему иерархии.
破坏等级制度体系。
Это мы скажем такую систему
我们称这种体系为
иерархии, когда самое главное— это мнение самого человека.
一种等级制度，在其中最重要的就是个人自身的观点。
По сути дела иерархии нет.
实际上，这种等级制度并不存在。
А вся наша культура и
而我们的整个文化，
вообще вся наша жизнь— это и есть разные иерархии.
乃至我们的整个生活，本质上就是各种各样的等级制度。
Вот, скажем, что такое свобода?
那么，什么是自由呢？
Свобода— это наличие множества иерархий, которые человек может выбирать себе место
自由，就是存在多种等级制度，人可以从中选择自己的位置。
по вкусу, по выгоде и так далее.
根据口味、性价比等。
Перемены иерархии— это и есть свобода.
等级制度的变动即为自由。
А в тоталитаризме иерархия только одна.
而在极权主义中，只存在一种等级制度。
Вот при анархии иерархий нету вообще.
而在无政府状态下，则根本不存在等级制度。
Если мы отменяем институт иерархии, то есть если мы во главу всего ставим свое
如果我们废除等级制度这一机制，也就是说，如果我们把个人意见置于一切之上，那么……
собственное мнение, то вот
我们自己的意见，那么……
царит хаос. и то, что мы начинаем жить по законам онлайна.
混乱便随之盛行，我们的生活开始遵循互联网的法则。
Это свидетельствует о
这表明……
том, что наша жизнь адаптируется,
我们的生活正在适应，
двигается к хаосу, нарастает энтропия, и это нехорошо для человеческой культуры.
正走向混乱，熵值不断上升，这对人类文化而言并非好事。
Может быть, человеческая культура выработает какие- то иные механизмы существования
或许，人类文化会发展出其他生存机制
противодействия этой среде, но среда предполагает то, что в конечном итоге все
来对抗这种环境，但环境本身意味着最终一切
придет к хаосу.
都将走向混沌。
следующий вопрос вам как автору тотального диктанта да что вам дал этот опыт в свое
接下来的问题是：作为“全民听写”的发起人，这一经历当时给您带来了什么？
время какие впечатления открытия принес
它带来了哪些关于发现的印象？
В общем, ничего особенного мне тотальный диктант не дал.
总的来说，“全民听写”并没有给我带来什么特别的东西。
Я и раньше писал диктанты и даже их давал диктанты.
我以前就写过听写题，甚至也出过听写题。
Дело в том, что тотальный диктант я воспринимаю не как.
事实上，我把‘全民听写’看作并非……
скажем так, проверку собственной грамотности или там, мне кажется, способ проверить
这么说吧，并非对自身语言规范性的检验；在我看来，它也不是一种
собственную грамотность у всех, кто участвует в этом диктанте.
所有参与者的语言规范性的方式。
Я воспринимаю тотальный диктант как некую гражданскую акцию, гражданское заявление о
我将全民听写视为一种公民行动，一种关于……的公民宣言
том, что мы люди, мы пишем по правилам, мы живем по правилам.
我们是人，我们按规则书写，我们按规则生活。
Вот наличие правил делает нас людьми.
正是规则的存在使我们成为人。
И в данном случае речь шла о правилах русского языка, но говорилось о правилах
此处所指的规则是俄语语言规则，但实际谈论的是普遍意义上的规则。
вообще. И тотальный диктант был способом заявить, что
而全民听写正是宣告这一理念的方式：
наше человеческое общество должно подчиняться законам.
我们人类社会必须遵守法律。
Единым для всех это важное гражданское высказывание, и поэтому я принял участие в
这一重要公民宣言对所有人而言都是统一的，因此我参与了该项目。
этом проекте. Спасибо.
谢谢！
И в продолжение темы вопрос от газеты Латвийские вести.
接下来，继续这一话题，《拉脱维亚消息报》提出一个问题：
Вы в прошлом были учителем, и что вы думаете о современной школе, и в частности ваше
您过去曾是一名教师，那么您如何看待当今的学校？特别是您对……的看法？
мнение о перспективе перевода образования в онлайн
对将教育转为在线形式的看法
формат? Я был учителем в
这种形式？我曾是一名教师，
таком далёком прошлом, и школа была принципиально иной, и времена были совсем
那么遥远的过去，那时的学校本质上完全不同，时代也截然不同。
другие. Мое мнение о современной школе совершенно некомпетентно.
我对当代学校的看法完全缺乏专业性。
Я не знаю, чем живёт современная школа, как она живёт.
我不知道当代学校靠什么运转，如何运转。
Но по поводу онлайна я могу сказать, что это немыслимо.
但关于在线教学，我可以说这是不可想象的。
Потому что школа— это всегда живое общение
因为学校永远是师生之间鲜活的交流，
учителя с учеником, а
是教师与学生之间的交流，而
в таком формате живого общения быть не может.
在这种形式下，不可能存在鲜活的交流。
Но это не я один говорю, это все, кто так или иначе соприкасался с проблемой
但这并非我一个人的观点，所有以各种方式接触过这一问题的人都这么认为。
обучения. Все понимают, что обучение может быть только личным,
培训。所有人都明白，培训只能是个人化的，
а онлайн обучение лишь в качестве дополнительной меры, но ни в коем случае не
而在线培训仅作为补充措施，绝不能作为主要方式。
основной. Спасибо.
谢谢。
Теперь у нас блок вопросов о кино.
接下来是我们关于电影的问答环节。
Газета Суббота.
《星期六报》。
Как обстоит дело с экранизациями ваших романов" Общага на крови", " Сердце", "
您的小说《血色宿舍》《心脏》《帕尔马》《同意者》的影视改编进展如何？
Пармы", " Согласцы"?
《帕尔马》《同意者》？
Что еще в кинематографических планах?
您还有哪些电影方面的计划？
И когда вот мы увидим эти фильмы?
我们何时能看到这些电影？
Что там, как дела идут?
目前进展如何？
Всё стоит благополучно, фильм"
一切都很顺利，电影《》
Общага на крыльях", он называется просто" Общага", полностью готов.
《翅膀上的宿舍》——片名就叫《宿舍》，已全部制作完成。
Я не знаю, когда его покажут, это зависит от ситуации с пандемией.
我不知道它何时上映，这取决于疫情形势。
Сериал« Кищевод» тоже полностью готов, его покажут, видимо, в мае.
电视剧《食道》也已全部制作完成，预计将于五月播出。
Фильм« Сердце Пармы» на финальной стадии, он будет показан, видимо, в конце этого
电影《彼尔姆之心》已进入最后制作阶段，预计将在今年年底或明年年初上映。
года или может быть в начале следующего.
年或可能在明年年初。
Но кроме того, у меня купили права на экранизации других моих произведений: романа«
此外，我的其他作品影视改编权也已被购入：小说《枪口的深度》、小说《叛乱的黄金》，
Глубину дула», романа« Золото
《枪口的深度》、小说《叛乱的黄金》，
Бунта». еще каких- то, но вообще практически все умерли.
还有一些别的作品，但总体而言，几乎所有作品都已‘死亡’（即不再推进）。
来源：Radio Baltkom I Mixnews · CC BY 3.0